Interacciones de la electricidad y el magnetismo

Jessica
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad, e identifica los cuidados que requiere su uso al revisar los protocolos de seguridad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo


Objetivo: Experimentar e interpretar algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad, e identificar los cuidados que requiere su uso al revisar los protocolos de seguridad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: Los alumnos muestran poca intención por aprender, se busca incentivarlos con ejercicios que los motiven a aprender.


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico


Duración de cada sesión: 50 minutos


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una actividad motivadora que despierte el interés de los alumnos por el tema, como por ejemplo, mostrar un video corto sobre aplicaciones prácticas de la electricidad y el magnetismo.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen acerca de la electricidad y el magnetismo.


Desarrollo:



  • Presentar conceptos básicos sobre electricidad y magnetismo.

  • Realizar experimentos sencillos sobre la interacción de la electricidad y el magnetismo, como por ejemplo, hacer girar una aguja con un imán y una pila.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos y el trabajo en equipo.


Cierre:



  • Realizar una reflexión grupal sobre lo experimentado y observado durante la sesión.

  • Plantear preguntas de reflexión que inviten a los alumnos a pensar en la importancia de la electricidad y el magnetismo en su vida diaria.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  • Plantear una situación problemática relacionada con la interacción de la electricidad y el magnetismo, por ejemplo, cómo se puede generar electricidad a partir de un imán y una bobina de cobre.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar