Introducción a la equidad de género

Guillermo Peralta
Ubicación curricular
Contenido Equidad de género.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre situaciones asociadas con la diversidad de identidades y género, para proponer acciones en contra de la discriminación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción a la equidad de género


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la equidad de género y fomentar la reflexión sobre las situaciones asociadas a la diversidad de identidades y género.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos y establecer un ambiente de confianza y respeto.

    • Realizar una dinámica de presentación donde los alumnos compartan su nombre y una palabra que describa cómo se sienten hoy.



  2. Actividad principal (30 minutos):



    • Proyectar un video corto que muestre situaciones relacionadas con la equidad de género y la diversidad de identidades.

    • Luego de ver el video, fomentar una breve lluvia de ideas sobre las reacciones y emociones que les generó.

    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes situaciones relacionadas con la discriminación de género.

    • Cada grupo deberá discutir y analizar la situación asignada, reflexionar sobre las posibles consecuencias y proponer acciones para combatir la discriminación.

    • Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una breve puesta en común donde los alumnos compartan las acciones propuestas por cada grupo.

    • Reflexionar sobre la importancia de la inclusión y la equidad de género en la sociedad.

    • Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre mujeres o hombres destacados en diferentes ámbitos y su contribución a la equidad de género.




SESIÓN 2: Contribuciones a la equidad de género


Objetivo: Promover la participación activa de los alumnos en la construcción de una sociedad más equitativa e inclusi