Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Sesión 1: Introducción al tema de las reacciones químicas (45 minutos)

Objetivo: Experimentar de manera colaborativa con elementos y objetos del entorno, reconociendo si hay cambios o transformaciones en ellos, manteniendo normas de seguridad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los niños.
   
   
   • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las reacciones químicas, ¿saben qué es una reacción química? Veamos si podemos descubrirlo juntos".
   
   
   
   



2. Exploración (15 minutos)

   
   
   
   
   • Distribución de materiales: frascos, agua, vinagre, bicarbonato de sodio, papel volcánico.
   
   
   • Indicar a los niños que observen los materiales y anoten sus características en sus cuadernos.
   
   
   • Realizar preguntas guía para promover la observación y el pensamiento crítico: ¿Qué creen que pasaría si mezclamos el vinagre con el bicarbonato de sodio? ¿Creen que se producirá algún cambio en los materiales?
   
   
   
   



3. Experimentación (15 minutos)

   
   
   
   
   • Permitir a los niños realizar la mezcla de vinagre y bicarbonato de sodio en los frascos.
   
   
   • Observar y registrar los cambios que ocurren en los materiales.
   
   
   • Promover la interacción y colaboración entre los niños durante la experimentación.
   
   
   
   



4. Reflexión (5 minutos)

   
   
   
   
   • Invitar a los niños a compartir sus observaciones y conclusiones sobre la mezcla de vinagre y bicarbonato de sodio.
   
   
   • Rescatar las respuestas de los niños para construir juntos el concepto de reacción química.
   
   
   • Destacar la importancia de seguir normas de segurida