Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Tema: Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad

Objetivo (PDA): Analizar prácticas equitativas que favorecen la convivencia en diversos contextos, como la distribución de las tareas y responsabilidades cotidianas para identificar y proponer mejores formas de relación entre hombres y mujeres.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes que muestren diferentes roles y responsabilidades de hombres y mujeres en la sociedad.


• Debate grupal: ¿Qué observan en las imágenes? ¿Consideran que los roles y responsabilidades están distribuidos de forma equitativa? ¿Qué implicaciones tiene esto en la vida diaria?


• Actividad en parejas: Los alumnos deberán entrevistar a un adulto en casa sobre la distribución de tareas y responsabilidades en la familia. Deben registrar las respuestas para compartirlas en la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos)

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las respuestas obtenidas en la actividad de entrevistas.


• Actividad en grupos: Los alumnos deberán identificar prácticas equitativas y no equitativas en la distribución de tareas y responsabilidades en la familia, la escuela y la comunidad. Deben elaborar una lista con ejemplos concretos de cada categoría.


• Presentación de los resultados por parte de cada grupo y generación de una lista en común en el pizarrón.


• Discusión grupal: ¿Qué implicaciones tienen estas prácticas equitativas y no equitativas en la convivencia y relaciones entre hombres y mujeres? ¿Cómo podríamos mejorar estas prácticas