Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas
Dulce Maria Mora
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y laimportancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica zonas de seguridad o albergues ante peligros o amenazas en la localidad donde vive, asociados a fenomenos naturales como: sismos, huracanes, deslaves, inundaciones, tsunamis e incendios, entre otros. Elabora croquis y mapas para localizarlos y describe las rutas para llegar a ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas
Objetivo (PDA):
Identificar zonas de seguridad o albergues ante peligros o amenazas en la localidad donde vive, asociados a fenómenos naturales como: sismos, huracanes, deslaves, inundaciones, tsunamis e incendios, entre otros. Elaborar croquis y mapas para localizarlos y describir las rutas para llegar a ellos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre la importancia de la prevención y la autoprotección (45 minutos)
- Actividad de motivación: Presentación de imágenes y videos de diferentes fenómenos naturales y acciones humanas que representen peligros o amenazas.
- Discusión grupal: ¿Qué acciones podemos tomar para prevenir o protegernos de estos peligros? ¿Qué importancia tiene actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país?
- Presentación del objetivo de la clase y su relevancia.
Sesión 2: Identificación de zonas de seguridad o albergues (45 minutos)
- Investigación en grupos: Los alumnos investigarán en sus comunidades las zonas de seguridad o albergues existentes ante diferentes peligros o amenazas.
- Elaboración de listas: Los grupos elaborarán listas de las zonas de seguridad o albergues encontrados, especificando el tipo de peligro o amenaza al que están asociados.
Sesión 3: Elaboración de croquis y mapas (45 minutos)
- Actividad práctica: Los alumnos elaborarán croquis y mapas de sus comunidades, en los cuales identificarán y marcarán las zonas de seguridad o albergues encontrados.
- Explicación de las rutas: Cada grupo describirá las ru