El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo PDA: Realizar entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos no tienen sentido de pertenencia a la escuela.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de entrevista: Evaluará la capacidad del alumno para realizar una entrevista en inglés, teniendo en cuenta la fluidez, la estructura de la entrevista, la comprensión de las respuestas y la capacidad para expresar y comprender emociones, sentimientos e ideas.

   
   



2. Diario de reflexión: Los alumnos deberán escribir un diario reflexionando sobre las entrevistas realizadas, las emociones y sentimientos expresados por los entrevistados, y su propia conexión con la escuela y la comunidad. Se evaluará la capacidad del alumno para expresar ideas y reflexiones de manera clara y coherente.

   
   

Planeación de sesiones:

Sesión 1:

Inicio: Presentación del tema "El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad". Conversación inicial sobre la importancia de la pertenencia a la escuela. Actividad de brainstorming sobre las emociones y sentimientos que podemos experimentar en la escuela.

Desarrollo: Lectura de un texto breve sobre la importancia de la pertenencia a la escuela. Análisis y discusión del texto. Activid