Introducción al tema

Oscar Dena
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Presentación del objetivo de la clase: Indagar las principales aportaciones de Darwin y Wallace como explicaciones del origen de la biodiversidad.

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes especies de animales y plantas y preguntar a los alumnos si conocen sus nombres y características. Luego preguntarles qué piensan que tienen en común todas estas especies.


Sesión 2: Aportaciones de Darwin (45 minutos)



  • Introducción al concepto de biodiversidad y su importancia.

  • Exposición de las principales aportaciones de Darwin mediante la presentación de textos y/o vídeos explicativos.

  • Actividad de grupo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una aportación de Darwin para que investiguen y preparen una presentación breve para el resto de la clase.


Sesión 3: Aportaciones de Wallace (45 minutos)



  • Breve repaso de las aportaciones de Darwin.

  • Exposición de las principales aportaciones de Wallace mediante la presentación de textos y/o vídeos explicativos.

  • Actividad individual: Los alumnos deben elaborar un cuadro comparativo entre las aportaciones de Darwin y Wallace, resaltando las similitudes y diferencias.


Sesión 4: Reflexión y construcción del conocimiento (45 minutos)



  • Actividad grupal: Los alumnos deben discutir en pequeños grupos cómo han cambiado las aportaciones de Darwin y Wallace a lo largo del tiempo, y cómo estos cambios han influido en la comprensión de la biodiversidad.

  • Puesta en común: Cada grupo comparte sus reflexiones y se genera una discusión en clase.


Sesión 5: Evaluación y cierre (45 minutos)



  • Evaluación formativa: Aplicación de los instrumentos de evaluación diseñados previamente p