Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo: Caracterizar la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Atender al problema: la falta de conocimiento histórico de los alumnos.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.


• Realizar una breve actividad de activación del conocimiento previo, preguntando a los alumnos qué saben sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Notar las respuestas y anotarlas en el pizarrón o en una hoja grande para su posterior análisis.


• Explicar brevemente a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de conocer la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio.


• Presentar el problema principal: la falta de conocimiento histórico de los alumnos y cómo puede afectar su comprensión de la temática.


• Establecer expectativas y normas de participación para el desarrollo de la clase.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentar a los alumnos el caso problemático: "Imaginen que son habitantes de un pueblo en plena lucha por la independencia. ¿Qué acciones llevarían a cabo para participar en los movimientos independentistas y contribuir a la consumación de la independencia en su región?"


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles el caso problemático.


• Proporcionar a los grupos diferentes fuentes de información como textos, imágenes o videos sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Pedir a los grupos que analicen