Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase: Circunferencia, círculo y esfera

Objetivo (PDA): Explorar las intersecciones entre círculos y figuras al calcular perímetros y áreas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Incorporar ejercicios más llamativos para incentivar el interés de los alumnos.

Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el tema de la circunferencia y el círculo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas donde se puedan encontrar círculos.


• Plantear el problema: ¿Cómo podemos calcular el perímetro y el área de una circunferencia?

Fase de desarrollo:

• Explicar cómo se calcula el perímetro y el área de una circunferencia.


• Realizar ejemplos prácticos y ejercicios sencillos en el pizarrón.


• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles ejercicios para calcular el perímetro y el área de diferentes circunferencias.

Fase de cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexionar sobre la importancia de calcular el perímetro y el área de una circunferencia en situaciones de la vida diaria.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Retomar los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Plantear el problema: ¿Cómo podemos calcular el perímetro y el área de un círculo?

Fase de desarrollo:

• Explicar cómo se calcula el perímetro y el área de un círculo.


• Realizar ejemplos prácticos y ejercicios sencillos en el pizarrón.


• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarl