Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Teselados

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Teselados
Grado: Secundaria 2º
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración de cada sesión: 50 minutos
Total de sesiones: 5

Objetivo (PDA):
Identificar y usar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Enfoque transversal:
Pensamiento crítico e igualdad de género.

Problema a atender:
Los alumnos muestran poco interés por aprender, se busca incentivarlos con ejercicios más llamativos.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar el concepto de teselados y ejemplos visuales de figuras que se repiten en un patrón.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué tipos de figuras podrían ser usadas en la construcción de teselados.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles material para construir teselados.


• Cada grupo deberá construir un teselado utilizando figuras geométricas simples.


• Fomentar la creatividad y el trabajo en equipo.

Fase de cierre:

• Cada grupo presentará su teselado al resto de la clase.


• Analizar y discutir las propiedades de los teselados presentados.


• Reflexionar sobre la importancia de las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repasar el concepto de teselados y las propiedades de las figuras que los componen.


• Plantear un desafío a los alumnos: construir un teselado utilizando únicamente figuras con un número par de lados.

Fase de desarrollo:

• Los alumnos trabajarán en parejas para construir el teselado propuesto.


• Fomentar la comunicación y el intercambio de ideas entre las parejas.

Fase de cierre:

• Cada pareja presentará su teselado y explicará cómo lograron utili