Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Planeación de clase: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Proyecto Comunitario: Fomentando la lectoescritura en nuestra comunidad

Objetivo: Comprender, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)

• Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y explicar la importancia de aprender a describir personas, lugares, hechos y procesos de manera detallada.


• Realizar una breve conversación sobre las características físicas de las personas y la importancia de destacar otras características más allá de la apariencia.

Sesión 2: Descripción de personas (45 minutos)

• Leer en voz alta un texto descriptivo sobre una persona y pedir a los alumnos que presten atención a las características mencionadas en el texto.


• En grupos pequeños, los alumnos seleccionarán una imagen de una persona y la describirán utilizando al menos tres características físicas y tres características de personalidad.


• Cada grupo presentará su descripción a la clase y se promoverá la discusión sobre la importancia de destacar características más allá de la apariencia.

Sesión 3: Descripción de lugares (45 minutos)

• Leer en voz alta un texto descriptivo sobre un lugar y pedir a los alumnos que identifiquen las características mencionadas.


• En parejas, los alumnos seleccionarán un lugar de su comunidad y lo describirán utilizando al menos tres características físicas y tres características emocionales o históricas.


• Cada pareja presentará su descripción de lugar y se realizará una reflexión sob