Conociendo nuestras tradiciones y celebraciones

ALICIA MARIA GUTIERREZ
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica con sus propias palabras, lo que siente y dsifruta acerca de las tradiciones, celebraciones y elementos culturales y artísticos de su comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Conociendo nuestras tradiciones y celebraciones



  • Objetivo de la sesión: Los estudiantes explicarán con sus propias palabras lo que sienten y disfrutan acerca de las tradiciones, celebraciones y elementos culturales y artísticos de su comunidad.



  • Introducción (10 minutos):



    • Presentar a los estudiantes el tema de la clase: la construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre las tradiciones y celebraciones que los estudiantes conocen y disfrutan.

    • Mostrar imágenes de diferentes tradiciones y celebraciones representativas de la comunidad y país.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5.

    • Entregar a cada grupo una tarjeta con una tradición o celebración específica de su comunidad.

    • Los estudiantes investigarán sobre esa tradición o celebración, utilizando materiales como libros, revistas o internet.

    • Cada grupo preparará una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

    • Durante la presentación, los estudiantes deberán explicar con sus propias palabras lo que sienten y disfrutan acerca de esa tradición o celebración.



  • Cierre (10 minutos):



    • Realizar una puesta en común de las presentaciones de los diferentes grupos.

    • Fomentar la reflexión y el diálogo entre los estudiantes, resaltando la importancia de conocer y valorar las tradiciones y celebraciones de su comunidad.

    • Invitar a los estudiantes a expresar sus pensamientos y emociones acerca de las tradiciones y celebra