Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Plan de clase

Tema: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Grado: 5º de primaria

Objetivo (PDA): Representar problemáticas detectadas en la comunidad a través de historietas, maquetas, improvisaciones teatrales, una secuencia dancística o una canción popular modificada, con el fin de compartir su perspectiva con otras personas.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinaria: Roles de género y la igualdad de género

Enfoque transversal: Igualdad de género y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario.


• Explicación del objetivo: Representar problemáticas detectadas en la comunidad a través de diversas expresiones artísticas.


• Introducción a la importancia de la igualdad de género en la comunidad.


• Actividad de sensibilización: Ver un cortometraje o leer un cuento que aborde la igualdad de género.


• Reflexión y debate sobre las ideas principales del cortometraje o cuento.


• Tarea: Investigar sobre problemáticas comunitarias relacionadas con la igualdad de género.

Sesión 2:

• Retroalimentación de la tarea: Exposición breve de las problemáticas comunitarias detectadas.


• Organización de grupos de trabajo para abordar una problemática en particular.


• Explicación de las diferentes formas de representación artística que pueden utilizar.


• Brainstorming grupal para generar ideas y enfoques para abordar la problemática seleccionada.


• Tarea: Realizar un boceto o guion de la representación artística.

Sesión 3:

• Presentación de los bocetos o guiones por parte de cada grupo.


• Retroalimentación y