El calentamiento global como consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Plan de clase

Planeación de clase: El calentamiento global como consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Objetivo (PDA): Representar la transferencia de materia y energía entre los organismos de un ecosistema mediante redes y pirámides tróficas; elaborar explicaciones, inferencias y predicciones consistentes con los modelos generados acerca de la pérdida o incremento de organismos en los eslabones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Identificar la transferencia de materia y energía entre los organismos de un ecosistema mediante las redes y pirámides tróficas.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema del calentamiento global y su relación con la alteración de los ciclos biogeoquímicos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles impactos del calentamiento global en los ecosistemas.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de redes tróficas y su importancia en la transferencia de energía y materia.


• Mostrar ejemplos de redes tróficas en diferentes ecosistemas.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos construyan una red trófica de un ecosistema específico.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de las redes tróficas en la transferencia de materia y energía.


• Plantear preguntas para el inicio de la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre las redes tróficas.


• Presentar el concepto de pirámides tróficas y su relación con las redes tróficas.

Desarrollo:

• Mostrar ejemplos de pirámides tróficas en diferentes ecosistemas.


• Explicar cómo se construyen las pirámides tróficas y qu