Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Tema: Reconocimiento de las lenguas que se hablan en la familia, localidad y/o región.

Objetivo (PDA): Investiga sobre las lenguas que se hablan en su familia, localidad y/o región, por medio de entrevistas y fuentes impresas y electrónicas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Tradiciones y pérdida de la lengua materna

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación de la importancia de reconocer y valorar la diversidad lingüística en México.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la familia, localidad y/o región.

Sesión 2:

• Introducción a la metodología de investigación: entrevistas.


• Elaboración de preguntas para realizar entrevistas a familiares y personas de la comunidad.


• Práctica de entrevistas en parejas o grupos pequeños.

Sesión 3:

• Uso de fuentes impresas y electrónicas para investigar sobre las lenguas en México.


• Trabajo en el laboratorio de cómputo o con dispositivos móviles para buscar información.


• Registro de la información encontrada en fichas o cuadernos.

Sesión 4:

• Análisis y comparación de los resultados de las entrevistas y la investigación.


• Reflexión sobre la diversidad lingüística y su importancia en la cultura y la identidad.

Sesión 5:

• Vinculación con el problema: Tradiciones y pérdida de la lengua materna.


• Lectura de textos relacionados con la importancia de mantener y valorar la lengua materna.


• Realización de