Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Igualdad de género y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: ¿Quiénes somos? Conversación sobre la importancia de conocer y valorar nuestra identidad personal y cultural.


• Actividad: Los alumnos dibujarán y describirán a sí mismos utilizando diferentes materiales.


• Reflexión: ¿Qué hemos aprendido sobre nosotros mismos a través de esta actividad?

Sesión 2:

• Introducción al origen étnico y cultural: Explicación sobre la diversidad cultural y étnica que existe en el aula.


• Actividad: Los alumnos compartirán con el grupo una tradición, costumbre o plato típico de su cultura.


• Reflexión: ¿Qué hemos aprendido sobre las diferentes culturas presentes en nuestro grupo?

Sesión 3:

• La importancia de la lengua materna: Conversación sobre la importancia de la lengua materna en la construcción de nuestra identidad y cómo nos ayuda a comunicarnos con los demás.


• Actividad: Juego de asociación de palabras en la lengua materna de cada alumno y su respectiva parte del cuerpo.


• Reflexión: ¿Cómo nos sentimos al poder reconocer y nombrar las partes del cuerpo en nuestra lengua materna?

Sesión 4:

• Interacción con personas cercanas: Conversación sobre las personas que forman parte de nuestras vidas y cómo influyen en nuestra identidad.


• Actividad: Los alumnos realizarán entrevistas a personas cercanas (familiares, amigos) sobre su