Higiene para una vida saludable

cesar rosales
Ubicación curricular
Contenido Higiene para una vida saludable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de distintas hábitos y costumbres de higiene que se realizan en la vida cotidiana en su comunidad, para mejorar prácticas de higiene con sus compañeras y compañeros de clase.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Higiene para una vida saludable


Tema: Higiene para una vida saludable
Nivel educativo: Primaria 3º
Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de distintos hábitos y costumbres de higiene que se realizan en la vida cotidiana en su comunidad, para mejorar prácticas de higiene con sus compañeras y compañeros de clase.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Iniciar la sesión con una breve introducción sobre la importancia de la higiene para una vida saludable.

  • Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los diferentes hábitos de higiene que conocen y que se realizan en su comunidad.

  • Actividad 2: Organizar a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar sobre un hábito de higiene específico (ejemplo: lavado de manos, cepillado de dientes, baño diario, etc.).

  • Actividad 3: Cada equipo deberá crear un afiche informativo sobre el hábito de higiene asignado y presentarlo al resto de la clase al final de la sesión.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Recuerdo de la sesión anterior: Repasar los hábitos de higiene presentados en la sesión anterior y resaltar la importancia de cada uno.

  • Actividad 1: Realizar una actividad práctica de aplicación de los hábitos de higiene. Por ejemplo, simular un escenario en el que los alumnos deben lavarse las manos correctamente antes de comer o cepillarse los dientes después de una comida.

  • Actividad 2: Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de los hábitos de higiene para la salud y bienestar personal y comunitario.

  • Actividad 3: Pedir a los alumnos que elaboren un compromiso personal para mejorar una práctica de higiene en su vida