Introducción al tema

Mireya Gaona
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de dos números decimales hasta centésimos, con apoyo de material concreto y representaciones gráficas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo: Comprender la relación entre suma y resta como operaciones inversas y resolver situaciones problemáticas que involucran sumas y restas de dos números decimales hasta centésimos.


Actividad 1: Presentación y explicación del tema (15 minutos)



  • Iniciar la clase con una breve introducción al tema de suma y resta, explicando que son operaciones inversas.

  • Mostrar ejemplos simples de suma y resta de números decimales, resaltando cómo se relacionan.

  • Explicar la importancia de resolver situaciones problemáticas que involucran sumas y restas en la vida cotidiana.


Actividad 2: Indagación en parejas (20 minutos)



  • Dividir a los estudiantes en parejas y entregarles tarjetas con problemas que involucren sumas y restas de números decimales hasta centésimos.

  • Pedir a las parejas que resuelvan los problemas utilizando material concreto y representaciones gráficas.

  • Supervisar y brindar apoyo a los estudiantes durante la tarea.


Actividad 3: Puesta en común (10 minutos)



  • Invitar a algunas parejas a compartir sus soluciones y estrategias utilizadas.

  • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los estudiantes.

  • Resaltar la relación entre suma y resta como operaciones inversas.


Sesión 2: Aplicación del conocimiento


Objetivo: Aplicar la comprensión de suma y resta de números decimales hasta centésimos en situaciones problemáticas del contexto.


Actividad 1: Resolución de problemas en grupos pequeños (20 minutos)



  • Formar grupos de tres o cuatro estudiantes y entregarles problemas relacionados con el contexto de los alumnos que involucren sumas y restas de números decimales hasta centésimos.

  • Los alumnos deberán resolver los pro