La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.

Silvia Liliana Regalado
Ubicación curricular
Contenido La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta por qué se requiere de la participación de todas las personas y pueblos que integran una sociedad, considerando el carácter pluricultural y lingüístico del país, para que la democracia sea una forma de vida, en los distintos ámbitos de convivencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.


Objetivo (PDA): Argumentar por qué se requiere de la participación de todas las personas y pueblos que integran una sociedad, considerando el carácter pluricultural y lingüístico del país, para que la democracia sea una forma de vida, en los distintos ámbitos de convivencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).


Enfoque: Interculturalidad crítica y igualdad de género.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo: Introducción al tema y sensibilización sobre la importancia de la democracia.



  • Presentar el tema de la democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la democracia y por qué es importante.

  • Proyectar imágenes que representen los diferentes ámbitos de convivencia en los que se requiere democracia.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de la participación de todas las personas y pueblos en la democracia, considerando la diversidad cultural y lingüística del país.


Sesión 2:


Objetivo: Análisis de la construcción de la democracia en México.



  • Presentar una línea cronológica en la que se muestren los hitos importantes en la construcción de la democracia en México.

  • Realizar una lectura compartida sobre los procesos históricos que han contribuido a la democracia en el país.

  • Discutir en grupo las implicaciones de estos procesos y su relación con la participación de todas las personas y pueblos en la democracia.

  • Realizar un mapa conceptual en equipo que muestre las relaciones entre los procesos históricos y la particip