Riesgos de desastre y crisis humanitarias

Jose Carrillo
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que los desastres no son naturales, sino eventos repentinos que ocasionan daños materiales, humanos y sociales, y que sus efectos pueden ser prevenidos o mitigados.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Riesgos de desastre y crisis humanitarias


Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)


Objetivo: Desarrollar la conciencia sobre los riesgos de desastre y crisis humanitarias, y comprender que sus efectos pueden ser prevenidos o mitigados.


Secuencia didáctica:



  • Inicio: Presentación del tema y motivación mediante una breve historia o video de un desastre natural o crisis humanitaria.

  • Desarrollo: Discusión en grupo sobre las consecuencias de dicho evento y preguntas orientadoras para promover el pensamiento crítico, como: ¿Qué causó este desastre? ¿Qué impacto tuvo en la comunidad? ¿Se podría haber evitado?

  • Cierre: Reflexión final sobre la importancia de tomar medidas preventivas y de participar de manera solidaria para minimizar los efectos de los desastres.


Sesión 2: Causas y consecuencias de los desastres (45 minutos)


Objetivo: Identificar las causas y consecuencias de los desastres asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas.


Secuencia didáctica:



  • Inicio: Recordatorio de la sesión anterior y planteamiento de la pregunta orientadora: ¿Cuáles son las causas y consecuencias de los desastres?

  • Desarrollo: Trabajo en grupos pequeños para investigar y recopilar información sobre las causas y consecuencias de diferentes desastres naturales y generados por acciones humanas. Los alumnos pueden utilizar libros de texto, internet u otras fuentes confiables.

  • Cierre: Puesta en común de las investigaciones realizadas por cada grupo y elaboración de una lista con las causas y consecuencias más frecuentes.


Sesión 3: Eventos que pueden afectar la comunidad (45 minutos)


Objetivo: Conocer los eventos que pueden afectar o