Introducción a los tiempos verbales y la narración

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los tiempos verbales y la narración

Duración: 45 minutos

Objetivo: Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del tema.
   
   
   • Realizar una breve conversación sobre los tipos de verbos que conocen y los tiempos verbales que han utilizado.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una dinámica para repasar los verbos en tiempo presente, pretérito y copretérito.
   
   
   • Presentar a los alumnos una lista de verbos y pedirles que los clasifiquen en los tres tiempos verbales.
   
   
   • Explicar brevemente la diferencia entre los tiempos verbales y su uso en la narración de sucesos.
   
   
   • Proyectar un video o mostrar imágenes que representen sucesos del pasado y del presente.
   
   
   • Pedir a los alumnos que compartan oralmente los sucesos que observaron, utilizando los tiempos verbales correspondientes.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de cierre en la que los alumnos escriban una pequeña narración utilizando los verbos en tiempo presente, pretérito y copretérito.
   
   
   • Invitar a algunos alumnos a compartir sus narraciones con el resto del grupo.
   
   
   • Reflexionar en conjunto sobre la importancia de los tiempos verbales en la narración de sucesos y cómo pueden mejorar su uso en futuras actividades.
   
   
   
   

Proyecto comunitario: Para integrar el enfoque de proyecto comunitario, se podría proponer a los alumnos que realicen entrevistas a personas de su comunidad para recopilar historias y sucesos pasados. Posteriormente, podrían trabajar en la escritura de un libro o la creación de un mural que narre estas historias utilizando los