Propiedades de los materiales

Bea
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que los gases, al igual que los líquidos y los sólidos, tienen masa a partir de medirla con ayuda de una balanza.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

SESIÓN 1: Propiedades de los materiales


Duración: 45 minutos


Objetivo: Comprender las propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad de los materiales y su aplicación en la satisfacción de necesidades.


Recursos:



  • Pizarra y marcadores

  • Materiales de diferentes durezas y flexibilidades (piedra, plástico, papel, tela, etc.)

  • Vasos con agua

  • Ejemplos de objetos permeables e impermeables


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los estudiantes y creación de un ambiente de confianza.

    • Presentación del objetivo de la sesión.

    • Planteamiento del problema: ¿Por qué algunos materiales son más duros o más flexibles que otros? ¿Cuál es la importancia de la permeabilidad en los materiales?



  2. Exploración (15 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué tipos de materiales conocen y cuáles consideran que son duros, flexibles o permeables.

    • Introducir los diferentes materiales que se utilizarán en la actividad práctica.

    • Invitar a los estudiantes a experimentar con los materiales y comparar su dureza y flexibilidad. Observar y registrar las características de cada material.



  3. Explicación (15 minutos)



    • Realizar una discusión en grupo sobre las observaciones realizadas durante la actividad práctica.

    • Explicar las propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad y cómo estas se relacionan con las necesidades que podemos satisfacer con diferentes materiales.



  4. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión final sobre lo aprendido en la sesión.

    • Asignación de una tarea relacionada con el tema para la próxima sesión.




SESIÓN 2: Caracterización de los gases


Duración: 45 minutos


Objetivo: Comprender que los gases, al igual que