Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Formación cívica y ética
Nivel educativo: Secundaria 1º
Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo PDA: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Problema: Investigación y búsqueda de soluciones para reducir el consumo de plástico en la escuela.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Planteamiento del problema: consumo de plástico en la escuela.


• Motivación: Exposición de situaciones reales relacionadas con la contaminación por plástico.


• Generación de preguntas de investigación sobre el tema.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Distribución de recursos: libros, revistas, internet, etc.


• Investigación y recolección de información sobre grupos sociales y culturales que influyen en las identidades juveniles.


• Análisis y reflexión en grupo sobre la importancia de la diversidad y el respeto hacia diferentes formas de ser, pensar y expresarse.

Cierre:

• Presentación de los equipos sobre la información recopilada.


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar la diversidad y el respeto hacia diferentes grupos sociales y culturales.


• Asignación de tarea para la siguiente sesión: buscar ejemplos de buenas prácticas para reducir el consumo de plástico en la escuela.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la tarea de la sesión anteri