Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Planeación de clase: Capacidades y habilidades motrices

Tema: Capacidades y habilidades motrices

Objetivo (PDA): Adapta sus movimientos, de acuerdo con los elementos básicos de los juegos, para responder a las condiciones que se presentan.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: ME MUEVO Y CONVIVO CUANDO JUEGO

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y promover un ambiente inclusivo y respetuoso.


• Presentación del tema: Capacidades y habilidades motrices.


• Explicación de la importancia de las habilidades motrices en la vida diaria y en los juegos.


• Presentación del problema a atender: ME MUEVO Y CONVIVO CUANDO JUEGO.

Desarrollo (25 minutos):

• Realización de una actividad de calentamiento para preparar el cuerpo y estimular la coordinación motriz. Por ejemplo, una rutina de estiramientos dinámicos.


• Explicación de los elementos básicos de los juegos, como reglas, roles, espacios de juego, etc.


• Presentación de diferentes juegos que promuevan el movimiento y la convivencia, teniendo en cuenta la inclusión de todos los alumnos. Por ejemplo, juegos de relevos, juegos cooperativos, etc.


• División de los alumnos en grupos y asignación de un juego para cada grupo.


• Explicación de las reglas y objetivos de cada juego.

Cierre (10 minutos):

• Realización de los juegos en grupo, siguiendo las reglas establecidas.


• Observación y apoyo a los alumnos para que adapten sus movimientos de acuerdo con las condiciones del juego.


• Reflexión sobre la importancia de adaptar los movimientos para poder convivir y disfrutar de los juegos.


• Retroalimen