La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos, con base en el cuidado de la dignidad de todas y todos, considerando posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.

Plan de clase

Secuencia didáctica: La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos, con base en el cuidado de la dignidad de todas y todos, considerando posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo de aprendizaje: Dialogar y analizar posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Igualdad de género y de Interculturalidad crítica.

Problema: MÁS PREVENCIÓN MENOS RIESGO

Actividades:

1. Presentación del tema a través de una dinámica de integración, donde los alumnos se agrupan de manera heterogénea y comparten situaciones cotidianas en las que han tenido que tomar decisiones.


2. Introducción al problema: Se muestra a los alumnos una serie de imágenes que representen diferentes situaciones de riesgo, como cruzar una calle sin precaución, jugar con objetos punzantes, entre otros. Se les pide que identifiquen el riesgo en cada imagen y que reflexionen sobre las posibles consecuencias de cada acción.


3. Formación de equipos: Los alumnos se dividen en equipos de trabajo, en los cuales se mezclan de manera heterogénea.


4. Investigación y reflexión: Cada equipo investigará sobre un tema relacionado con la prevención de riesgos, como la seguridad vial, el cuidado del cuerpo, la prevención de incendios, entre otros. Deberán recolectar información y reflexionar sobre la importancia de prevenir situaciones de riesgo.


5. Análisis y debate: Los equipos presentarán sus hallazgos y llevarán a cabo un debate sobre la importancia de la prevención de riesgos y las posibles consecuencias de no actuar con responsabilidad.


6. Cierre: Reflexión final s