Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas
Objetivo (PDA): Reflexionar sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas que representen la identidad de diferentes culturas.


• Planteamiento del problema: Concientización sobre la importancia de las artes en el fortalecimiento de la identidad y el sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Investigación en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos para realizar una investigación sobre una manifestación artística que represente la identidad de una cultura en particular.


• Recopilación de información: Cada grupo buscará información sobre la manifestación artística asignada, su origen, características y cómo representa la identidad y el sentido de pertenencia de esa cultura.


• Preparación de una presentación: Los grupos prepararán una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre:

• Presentación de las investigaciones: Cada grupo compartirá su presentación con el resto de la clase.


• Reflexión grupal: Se abrirá un espacio de reflexión para que los alumnos comenten sobre lo aprendido y cómo las artes pueden fortalecer la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación del tema anterior: Se recordará lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de las artes