Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vivo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vivo.

Grado: Tercero de primaria.

Objetivo (PDA): Distinguir situaciones de riesgo social en la región y proponer algunas medidas para el autocuidado.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: "Situaciones de riesgo social en nuestra comunidad y región".


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar situaciones de riesgo social que conozcan.


• Explicarles la importancia de conocer y entender estas situaciones para poder tomar medidas de autocuidado.


• Organizar a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar una situación de riesgo social específica en nuestra región.


• Cada equipo deberá investigar sobre las causas, consecuencias y posibles medidas de prevención de la situación asignada.

Sesión 2 (Desarrollo):

• Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por los equipos.


• Fomentar el debate y la reflexión sobre las situaciones de riesgo social identificadas.


• Presentar a los alumnos la metodología de Aprendizaje servicio y explicarles que, a partir de lo aprendido, realizarán una actividad para ayudar a prevenir una de las situaciones de riesgo social identificadas.


• Organizar a los alumnos en nuevos equipos y asignarles la tarea de crear una campaña de concientización sobre la situación de riesgo social que eligieron.

Sesión 3 (Aplicación):

• Los equipos presentarán sus campañas de concientización al resto de la clase.


• Se realizará una votación para seleccionar l