Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad

Eduardo Toledo
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad


Objetivo PDA: Elaborar representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: J, la comunidad de la localidad no cuenta con representaciones cartográficas actualizadas y los alumnos no conocen la ubicación de su localidad dentro de la entidad y el país, ni comprenden la importancia de los ecosistemas como sustento de la vida.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del problema J a través de una situación problemática ficticia (por ejemplo, la comunidad necesita guías turísticas actualizadas).

  • Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Cómo podemos elaborar representaciones cartográficas de nuestra localidad y el territorio nacional? ¿Cuál es la importancia de conocer nuestra ubicación dentro de la entidad y el país?

  • Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.

  • Investigación y recopilación de información sobre la localidad y el territorio nacional: ubicación geográfica, puntos cardinales, características de los ecosistemas, etc.

  • Análisis y discusión de la información recopilada.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Organización de la información recopilada y selección de la información relevante para la elaboración de las representaciones cartográficas.

  • Explicación de los conceptos de puntos cardinales y su importancia en las representaciones cartográficas.

  • Realización de una actividad práctica para identificar los puntos cardinales en el entorno escolar.

  • Elaboración de representaciones cartográficas de la localidad y el territorio nacional, cons