Introducción al tema y sensibilización

Peñaloza Bautista Vanesa
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos comprenderán la importancia de comunicar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de diferentes lenguajes y desde una perspectiva comunitaria.


Actividades:



  1. Inicio: Presentación del tema y explicación del objetivo de la clase.

  2. Dinámica: "El juego de los sentimientos". Los alumnos tendrán que expresar diferentes emociones y necesidades a través de gestos y expresiones faciales.

  3. Exposición: Presentación de diferentes formas de comunicación oral (hablar, cantar, dramatizar, etc.) y su importancia en la vida cotidiana y en la comunidad.

  4. Reflexión: Los alumnos compartirán en pequeños grupos situaciones en las que han tenido la necesidad de comunicar algo pero no lo han hecho.


Recursos: Tarjetas con diferentes emociones, pizarra, marcadores.


Sesión 2: Desarrollo de habilidades de comunicación oral (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos desarrollarán habilidades de comunicación oral para expresar sus necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes.


Actividades:



  1. Recordatorio: Breve repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Juego: "La radio de las emociones". Los alumnos tendrán que comunicar diferentes emociones y situaciones a través de una radio imaginaria.

  3. Dramatización: Los alumnos representarán situaciones cotidianas en las que deben expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

  4. Práctica en parejas: Los alumnos se turnarán para expresar oralmente una necesidad o emoción a su compañero, quien deberá escuchar y responder de manera adecuada.


Recursos: Radio imaginaria, disfraces o acces