Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Grado: Primaria 1º

Objetivo: Distinguir letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración total: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.


• Conversación sobre la importancia de identificar las letras en los textos cotidianos.


• Actividad: Observar y nombrar las letras presentes en carteles, etiquetas y otros elementos escritos en el aula.

Sesión 2:

• Repaso de las letras identificadas en la sesión anterior.


• Actividad en grupo: Cada equipo deberá buscar y recortar letras de diferentes textos cotidianos.


• Presentación y explicación de las letras encontradas.

Sesión 3:

• Introducción a la distinción entre letras y números.


• Actividad: Ordenar tarjetas con letras y números en dos columnas separadas.


• Conversación sobre las características que diferencian a las letras de los números.

Sesión 4:

• Repaso de la distinción entre letras y números.


• Actividad: Dictado de palabras y números. Los alumnos deberán identificar si se trata de una letra o un número y escribirlo correctamente.

Sesión 5:

• Introducción de otros signos o marcas gráficas presentes en la escritura cotidiana, como puntuación y símbolos especiales.


• Actividad en parejas: Elaborar una lista de textos cotidianos que contengan estos signos o marcas gráficas en el aula.


• Conversación sobre la importancia de estos signos en la comprensión de los textos.

Sesión 6:

• Repaso de los s