Obtención y representación de información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Obtención y representación de información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea

Objetivo PDA: Recolectar, registrar, leer y comunicar información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Incorporar el problema de falta de proyecto de vida de los alumnos en el desarrollo de la planeación.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión: Los alumnos deberán responder preguntas relacionadas con los conceptos y procedimientos aprendidos durante las sesiones.


2. Presentación de proyectos: Los alumnos deberán crear un proyecto de vida utilizando los conocimientos adquiridos y presentarlo ante el grupo.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre el concepto de proyecto de vida y su importancia.


• Plantear el problema de falta de proyecto de vida de los alumnos y su relación con la toma de decisiones.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de obtención y representación de información mediante histogramas.


• Explicar los pasos para la recolección y registro de datos para la creación de histogramas.


• Realizar ejemplos prácticos de recolección de información y creación de histogramas.

Cierre:

• Realizar una actividad en la que los alumnos creen su propio histograma a partir de datos proporcionados.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de la obtención y representación de información para la toma de decisiones en el proyecto de vida.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar el concepto de proyecto de vida y su relación con la toma de