Introducción al tema

Alma Delia Rosales
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de violencia injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce actos de violencia, injusticia, desventaja o discriminación que ocurren en diferentes espacios e instituciones (escuela, unidades médicas, servicios públicos, entre otros), y es sensible a la manera en que ello afecta a las personas, colectivos y comunidades que son excluidos por edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, el idioma que hablan, su origen nacional, rasgos físicos, discapacidad, religión, condición social y económica, entre otras características.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre las situaciones de violencia, injusticia o discriminación que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo inicial y revisión de normas de convivencia.

    • Realización de dinámica de integración para generar un ambiente de confianza.



  2. Exploración del tema (20 minutos):



    • Presentación de un video o imágenes que muestren diferentes situaciones de violencia, injusticia o discriminación.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre las acciones observadas en el video o imágenes y cómo creen que afectan a las personas involucradas.

    • Reflexión grupal sobre las diferentes características que pueden ser objeto de discriminación.



  3. Cierre (15 minutos):



    • Elaboración de un listado de situaciones de violencia, injusticia o discriminación que los alumnos han presenciado o experimentado.

    • Comentario final sobre la importancia de reconocer y ser sensibles a estos actos para poder generar cambios positivos en nuestras comunidades.




Sesión 2: Análisis de casos (45 minutos)


Objetivo: Analizar casos concretos de violencia, injusticia o discriminación en diferentes espacios e instituciones.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio de la sesión anterior y del objetivo de la clase.

    • Repaso de las normas de convivencia.



  2. Análisis de casos (25 minutos):



    • Presentación de casos concretos de violencia, injusticia o discriminación que ocurren en la escuela, unidades médicas o servicios públicos.

    • División de los alumnos en grupos pequeños para analizar un caso asignado.

    • Identifica