Exploración de movimientos y juegos tradicionales

jose flores
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas (sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otras) como en movimientos sin desplazamiento (girar, brincar, entre otras).
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Exploración de movimientos y juegos tradicionales
Objetivo: Los alumnos podrán explorar diferentes movimientos y participar en juegos tradicionales para desarrollar habilidades motrices y fomentar la inclusión.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento: Los alumnos se saludan entre sí y realizan ejercicios de calentamiento para preparar su cuerpo para la actividad física.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Exploración de movimientos: Los alumnos se mueven libremente por el espacio, experimentando diferentes movimientos como girar, brincar, saltar, gatear, etc. Se les anima a moverse de formas diferentes y a explorar las posibilidades de movimiento de su cuerpo.

    • Introducción de juegos tradicionales: Se presentan algunos juegos tradicionales como "La cuerda", "La soga", "El piso es lava", entre otros. Se explica brevemente en qué consiste cada juego y se les invita a participar.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión: Se realiza una breve reflexión sobre la importancia de moverse y de participar en juegos tradicionales. Se les pregunta a los alumnos qué han aprendido hoy y cómo se sintieron al moverse y participar en los juegos.




Sesión 2: Expresión corporal y creación de figuras
Objetivo: Los alumnos podrán desarrollar el control y equilibrio de sus segmentos corporales a través de la creación de figuras corporales y la expresión corporal.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recapitulación: Se repasan los juegos tradicionales aprendidos en la sesión anterior y se realiza un breve calentamiento para preparar el cuerpo.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Creación de figuras corporales: Los alumnos se dividen en par