El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Objetivo (PDA): Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender el problema del poco interés de aprendizaje.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y conexión con la realidad: Se mostrarán ejemplos de palabras o expresiones utilizadas en el ámbito juvenil que son parte del dinamismo de la lengua española, como "selfie", "tiktok", etc. Se fomentará la participación de los alumnos para que compartan otras palabras o expresiones que utilicen en su día a día.


• Motivación: Se proyectarán videos o se realizarán actividades lúdicas que muestren la importancia del lenguaje como patrimonio cultural.

Desarrollo:

• Exposición teórica: Se explicarán los conceptos de neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos y extranjerismos.


• Análisis de textos literarios: Los alumnos leerán fragmentos de textos literarios que contengan ejemplos de los conceptos trabajados. Se realizarán preguntas para que los alumnos identifiquen y analicen dichos elementos en los textos.


• Trabajo en grupos: Se formarán grupos de trabajo para que los alumnos busquen ejemplos de neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos y extranjerismos en textos literarios de su elección. Cada grupo presentará sus hallazgos al rest