Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.

Janette Martinez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, con ayuda y a través de narraciones, cartas, fotografías, objetos, ropa y otros elementos, acontecimientos y sucesos importantes ocurridos en sus familias a lo largo del tiempo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.


Nivel: Preescolar 3º


Objetivo (PDA): Identificar, con ayuda y a través de narraciones, cartas, fotografías, objetos, ropa y otros elementos, acontecimientos y sucesos importantes ocurridos en sus familias a lo largo del tiempo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica


Sesión 1 (45 minutos)



  1. Activación del conocimiento previo (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los cambios que han visto en su entorno y en su vida diaria.

    • Anotar en el pizarrón las respuestas de los alumnos.



  2. Planteamiento del problema (10 minutos):



    • Mostrar a los alumnos imágenes de una casa en el campo y una casa en la ciudad.

    • Preguntar a los alumnos qué diferencias pueden observar entre ambas imágenes.

    • Registrar las respuestas en el pizarrón.



  3. Investigación en grupos (15 minutos):



    • Formar grupos de 4 alumnos.

    • Asignar a cada grupo un tema de investigación: cambios en la vida diaria en el campo y cambios en la vida diaria en la ciudad.

    • Entregar material de apoyo a los grupos (libros, revistas, imágenes, etc.).

    • Los grupos deben investigar y recopilar información sobre los cambios que han ocurrido en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida en estos dos contextos.



  4. Puesta en común (10 minutos):



    • Cada grupo debe compartir con el resto de la clase la información que encontraron sobre los cambios en el campo y en la ciudad.

    • Fomentar la participación de todos los alumnos y promover la escucha activ