Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.

PINO HERNANDEZ ITZEL
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos


Tema: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.


Objetivo (PDA): Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Los niños observan manifestaciones gráficas (grafitti) en su comunidad y constantemente buscan replicarlo en su entorno escolar.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas


Sesión 1: Explorando los elementos artísticos



  • Duración: 45 minutos

  • Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y conversación sobre sus experiencias artísticas fuera de la escuela.

    • Presentación del problema: los niños observan grafittis en su comunidad y buscan replicarlos en la escuela.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de diferentes elementos artísticos (formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, etc.).

    • Explicación de cada elemento y ejemplos visuales.

    • Actividad práctica: los niños crean su propia obra de arte utilizando los elementos artísticos presentados.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre la importancia de combinar los elementos artísticos para crear producciones creativas.

    • Compartir las obras de arte creadas por los niños y comentar de qué manera utilizaron los elementos artísticos.




Sesión 2: Produciendo expresiones cre