Producción de textos para promover la participación de la comunidad en el cuidado del medio ambiente

Mario Campos
Ubicación curricular
Contenido Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad, en relación con necesidades, intereses o actividades de la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre necesidades, intereses y actividades de la escuela, así como sobre la forma en que personas de la comunidad podrían participar a favor de éstos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Producción de textos para promover la participación de la comunidad en el cuidado del medio ambiente


Tema: Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad, en relación con necesidades, intereses o actividades de la escuela.


Objetivo (PDA): Indagar sobre necesidades, intereses y actividades de la escuela, así como sobre la forma en que personas de la comunidad podrían participar a favor de éstos.


Metodología: Proyecto comunitario.


Enfoque interdisciplinar: Vida saludable y Pensamiento crítico.


Problema a atender: Los alumnos no reflexionan sobre la importancia de cuidar el medio ambiente, por ende contaminan el medio ambiente de su alrededor.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Sensibilización sobre el cuidado del medio ambiente (15 minutos)



  • Presentar a los alumnos el problema del cuidado del medio ambiente y su impacto en la comunidad.

  • Realizar una breve charla sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y cómo esto contribuye a una vida saludable.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre acciones que los alumnos pueden realizar para cuidar el medio ambiente.


Sesión 2: Investigación sobre necesidades, intereses y actividades de la escuela (20 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Asignar a cada grupo una tarea de investigación sobre una necesidad, interés o actividad de la escuela relacionada con el cuidado del medio ambiente.

  • Proporcionar recursos como libros, internet o entrevistas a personal de la escuela para que los grupos realicen su investigación.

  • Cada grupo debe recopilar información sobre la necesidad, interés o actividad asignada y reflexiona