Comprensión y producción de textos argumentativos

Cristian Paniagua

Ubicación curricular

Contenido Comprensión y producción de textos argumentativos.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa sus opiniones oralmente, basado en argumentos, sobre textos que incluyen temas polémicos.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos

Tema: Expresar opiniones basadas en argumentos sobre textos que incluyen temas polémicos.

Objetivo: Expresar opiniones oralmente, basado en argumentos, sobre textos que incluyen temas polémicos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Presentación del tema: Introducir a los alumnos al concepto de textos argumentativos y su importancia en la comunicación. Explicar que estos textos incluyen temas polémicos que generan diferentes opiniones.

Actividad de introducción: Proporcionar a los alumnos una serie de textos argumentativos sobre temas polémicos y pedirles que identifiquen los argumentos presentados en cada uno.

Discusión en grupo: Fomentar una discusión en grupo sobre los argumentos presentados en los textos, promoviendo la expresión de opiniones y la escucha activa.

Sesión 2 (45 minutos):

Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario donde tendrán que expresar sus opiniones sobre temas polémicos que afectan a su comunidad.

Investigación y recopilación de información: Pedir a los alumnos que investiguen sobre un tema polémico de su elección y recopilen información relevante con argumentos a favor y en contra.

Organización de equipos: Formar equipos de trabajo donde los alumnos discutirán y presentarán diferentes puntos de vista sobre el tema elegido.

Sesión 3 (45 minutos):

Presentación de argumentos: Cada equipo presentará sus argumentos a favor y en contra del tema elegido, basados en la información recopilada.