Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo de la sesión: Expresar opiniones oralmente, basadas en argumentos, sobre textos que incluyen temas polémicos.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Desarrollo de la sesión:

Actividad de inicio:

1. Iniciar la clase con una actividad de lluvia de ideas sobre qué es un texto argumentativo y por qué es importante aprender a expresar opiniones basadas en argumentos.


2. Realizar una actividad de motivación mostrando diferentes textos argumentativos sobre temas polémicos y pidiendo a los alumnos que identifiquen los argumentos utilizados en cada uno.

Actividades de desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes y asignarles un tema polémico para que investiguen.


2. Cada grupo deberá buscar información relevante sobre el tema asignado y seleccionar argumentos a favor y en contra.


3. Los alumnos deberán trabajar en equipo para organizar la información y diseñar un texto argumentativo que exprese su opinión sobre el tema, basado en los argumentos seleccionados.


4. Cada grupo presentará oralmente su texto argumentativo al resto de la clase, defendiendo su opinión y respondiendo a posibles preguntas o críticas de los demás.

Actividades de cierre:

1. Realizar una discusión grupal sobre los temas polémicos presentados por los grupos, promoviendo el pensamiento crítico y la reflexión sobre las diferentes opiniones expresadas.


2. Reflexionar sobre la importancia de expresar opiniones basadas en argumentos sólidos y respetar las opiniones de los demás, fomentando la inclusión y el diálogo constructivo.

Evaluació