El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Nombre de la clase: Explorando nuestro entorno: Reconociendo formas y espacios

Grado: Preescolar 2º

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Reconoce a partir de puntos de referencias personales de interioridad y proximidad, a las personas, objetos y elementos de su comunidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Ubicación espacial

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Observando y reconociendo formas en el aula

Objetivo específico: Reconocer y nombrar diferentes formas geométricas presentes en el aula.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): Saludo y presentación de la actividad.


2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Invitar a los estudiantes a explorar el aula y buscar objetos con diferentes formas.
   b. Realizar una lista en el pizarrón de las formas encontradas y pedir a los alumnos que nombren cada una de ellas.
   c. Realizar una actividad práctica donde los estudiantes deben buscar objetos específicos con ciertas formas y colocarlos en una caja.


3. Cierre (10 minutos): Reflexión en grupo sobre las formas encontradas, destacando la importancia de reconocerlas en nuestro entorno.

Sesión 2:
Título: Explorando nuestro entorno: Reconociendo formas y espacios

Objetivo específico: Reconocer y nombrar diferentes formas geométricas en el entorno cercano a la escuela.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Salida al patio de la escuela o a un parque cercano.
   b. Invitar