Introducción al diálogo y las pautas para intercambios orales

Jonathan Soto.
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al diálogo y las pautas para intercambios orales
Objetivo: Reconocer y usar pautas que norman los intercambios orales


Actividad 1: Juego de roles (15 minutos)



  • Dividir a los alumnos en parejas y asignar un rol a cada uno (por ejemplo, vendedor-cliente, profesor-alumno, etc.)

  • Los alumnos practicarán intercambios orales siguiendo las pautas que se les darán, como respetar el turno para hablar, utilizar fórmulas de cortesía, etc.

  • Al finalizar, se realizará una breve reflexión sobre la importancia de seguir estas normas en los intercambios orales.


Actividad 2: Diálogo en grupo (20 minutos)



  • Los alumnos se dividirán en grupos de 4 o 5 personas y se les entregará un tema de discusión relacionado con el problema de las altas temperaturas en la ciudad de Curamoei.

  • Cada grupo deberá tener un moderador que se encargará de hacer respetar las pautas de diálogo, como respetar el turno de palabra, prestar atención, etc.

  • Los grupos realizarán un intercambio de puntos de vista y tomarán acuerdos sobre cómo pueden contribuir a solucionar el problema.

  • Al finalizar, cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.


Sesión 2:
Tema: Elaboración de propuestas para solucionar el problema
Objetivo: Plantear preguntas y mantener el interés en el diálogo


Actividad 1: Actividad artística (20 minutos)



  • Los alumnos realizarán una actividad artística relacionada con el problema de las altas temperaturas en la ciudad de Curamoei, como por ejemplo, dibujar un paisaje urbano con árboles y áreas verdes.

  • Durante la actividad, se fomentará el diálogo entre los alumnos, planteando preguntas sobre cómo podrían incorporarse más áreas verdes en la c