Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Melina Vázquez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones


Objetivo PDA: Distingue entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y establecimiento de normas de convivencia.

    • Presentación del tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

    • Establecimiento de los objetivos de la clase.

    • Actividad de motivación: Realización de un cuestionario rápido sobre las emociones y sentimientos que experimentan en diferentes situaciones.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Explicación y discusión sobre las diferencias entre emociones, estados de ánimo y sentimientos.

    • Actividad en grupos: Los alumnos investigarán y elaborarán una lista de emociones, estados de ánimo y sentimientos comunes. Luego, discutirán en grupo cómo pueden afectar estos elementos en la toma de decisiones en diferentes ámbitos de la vida.

    • Puesta en común en plenaria: Cada grupo compartirá sus hallazgos y reflexiones.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión dirigida: Los alumnos responderán a preguntas como: ¿Cómo influyen nuestras emociones y sentimientos en nuestras decisiones diarias? ¿Qué ocurre cuando no prestamos atención a nuestros sentimientos al tomar decisiones?

    • Conclusiones y síntesis: Se resaltarán las ideas principales discutidas en la clase y se enfatizará la importancia de tener en cuenta nuestros sentimientos para tomar decisiones más inclusivas y equitativas.

    • Tarea para la siguiente sesión: Los alumnos