Narración de historias mediante diversos lenguajes

maria fernanda leal
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula con alumnos de Preescolar 2º:


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Leer con apoyo y narrar con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.


Problemas a atender:



  1. No son capaces de narrar con secuencia lógica.

  2. La mayoría se encuentra en la etapa primitiva al expresarse de manera gráfica.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (5 minutos)



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Preguntar a los alumnos si conocen alguna historia o cuento que les gustaría compartir.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Presentar a los alumnos diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad.

  • Leer en voz alta un cuento corto y pausadamente, resaltando la secuencia lógica de la historia.

  • Hacer preguntas a los alumnos sobre la historia para asegurarse de que comprendieron la secuencia lógica.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Realizar una actividad grupal en la que los alumnos dibujen la secuencia lógica del cuento que se acaba de leer.

  • Invitar a algunos alumnos a compartir sus dibujos y explicar la secuencia lógica de la historia.


Sesión 2 (45 minutos):



  1. Inicio (5 minutos)



  • Recordar la sesión anterior y la importancia de la secuencia lógica en una historia.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Leer en voz alta un nuevo cuento, pero esta vez pedir a los alumnos que presten especial atención a la secuencia lógica.

  • Hacer preguntas a los alumnos sobre la historia y la secuencia ló