Exploración de la diversidad natural en la comunidad y en otros lugares

Yanet Sanchez
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece con sus pares, formas de organizar a los seres vivos y elementos de la naturaleza para establecer semejanzas y diferencias a la vez que aprecia su diversidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Exploración de la diversidad natural en la comunidad y en otros lugares


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción):



  • Actividad inicial: Observación de imágenes de diferentes seres vivos y elementos de la naturaleza.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos relacionarnos con los seres vivos que nos rodean?

  • Presentación del objetivo: Establecer con sus pares formas de organizar a los seres vivos y elementos de la naturaleza para establecer semejanzas y diferencias a la vez que aprecia su diversidad.

  • Actividad principal: Realización de una lluvia de ideas sobre los seres vivos y elementos de la naturaleza que conocen.

  • Cierre: Reflexión sobre la importancia de relacionarse con los seres vivos y elementos de la naturaleza.


Sesión 2 (Exploración de la comunidad):



  • Actividad inicial: Observación de imágenes de seres vivos y elementos de la naturaleza presentes en la comunidad.

  • Actividad principal: Salida a la comunidad para observar y registrar los seres vivos y elementos de la naturaleza que se encuentran.

  • Trabajo en equipos: Organización de los seres vivos y elementos de la naturaleza encontrados en la comunidad en categorías de semejanzas y diferencias.

  • Cierre: Puesta en común de los resultados y reflexión sobre la diversidad natural presente en la comunidad.


Sesión 3 (Exploración de otros lugares):



  • Actividad inicial: Observación de imágenes de seres vivos y elementos de la naturaleza presentes en otros lugares.

  • Actividad principal: Exploración de imágenes y videos de otros lugares para identificar y registrar los seres vivos y elementos de la naturaleza que se encuentran.

  • Trabajo en equipos: Organización de los seres vivos y