El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Plan de clase

Planeación de clase: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Objetivo (PDA): Representar la transferencia de materia y energía entre los organismos de un ecosistema mediante redes y pirámides tróficas; elaborar explicaciones, inferencias y predicciones consistentes con los modelos generados acerca de la pérdida o incremento de organismos en los eslabones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Incorporar el tema de las Adicciones

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema del calentamiento global y su relación con la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las posibles causas y consecuencias del calentamiento global.


• Introducir el concepto de redes y pirámides tróficas y explicar cómo se relacionan con la transferencia de materia y energía en los ecosistemas.


• Presentar el problema de las adicciones y cómo puede afectar a los ecosistemas.

Sesión 2 (Investigación):

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre un ecosistema específico y cómo se está viendo afectado por el calentamiento global y la alteración de los ciclos biogeoquímicos.


• Proporcionar recursos y herramientas para la investigación, como libros, internet y material audiovisual.


• Orientar a los alumnos en la búsqueda de información relevante y fiable.

Sesión 3 (Análisis y discusión):

• Reunir a los grupos y permitirles compartir sus hallazgos e investigaciones.


• Guiar una discusión en clase sobre las causas y consecuencias del calenta