Ecuaciones lineales y cuadráticas - Resolución de problemas de porcentajes

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas - Resolución de problemas de porcentajes

Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Resuelve problemas de porcentajes en diversas situaciones.

PROBLEMA A ABORDAR: "¿Dónde puedo utilizar los porcentajes?"

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del problema a los estudiantes.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilicen los porcentajes.


• Planteamiento de preguntas generadoras para motivar la curiosidad: ¿En qué situaciones has utilizado porcentajes? ¿Cómo se calculan los porcentajes?

Desarrollo:

• Organización de los estudiantes en grupos de trabajo.


• Investigación en internet o en libros sobre situaciones en las que se utilicen los porcentajes.


• Anotación de ejemplos encontrados y de cómo se calculan los porcentajes en cada caso.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión sobre la utilidad de los porcentajes en diferentes situaciones.


• Planteamiento del problema a resolver en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del problema planteado en la sesión anterior.


• Planteamiento del problema a resolver: "Calcular el descuento de un producto utilizando porcentajes".

Desarrollo:

• Presentación de diferentes ejemplos de descuentos en productos.


• Análisis de cómo se calcula el descuento utilizando porcentajes.


• Realización de ejercicios prácticos de cálculo de descuentos en diferentes productos.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos en los ejercicios.


• Reflexión sobre la utilidad y aplicación de los porcentajes en el cálculo de descuentos.


• Planteamiento de nuevos proble