Funciones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Funciones

Objetivo (PDA): Relaciona e interpreta relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Relación y = mx + b

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que las personas trabajan en comunidad.


• Presentar el tema de funciones y explicar su importancia en matemáticas.
  Desarrollo:


• Mostrar ejemplos y características de funciones lineales y no lineales.


• Explicar la relación y = mx + b como una función lineal.
  Cierre:


• Resolver ejercicios sencillos de funciones lineales y no lineales.


• Reflexionar sobre la importancia de las funciones en la vida cotidiana.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar la sesión anterior y aclarar dudas.


• Presentar la representación tabular de funciones.
  Desarrollo:


• Realizar ejercicios de interpretación de tablas de funciones lineales y no lineales.


• Identificar las relaciones proporcionales y no proporcionales en las tablas.
  Cierre:


• Plantear un problema de la vida real y pedir a los alumnos que encuentren la función que lo representa a partir de una tabla.

Sesión 3:
Inicio:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar la representación gráfica de funciones.
  Desarrollo:


• Realizar ejercicios de interpretación de gráficas de funciones lineales y no lineales.


• Identificar las relaciones proporcionales y no proporcionales en las gráficas.
  Cierre:


• Plantear un problema de la vida real y pedir a los alumnos que encuentren la función que lo representa a partir de una