Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Objetivo: Comprender, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción:
  
  
  • Presentar la temática de la descripción y explicar la importancia de poder describir a las personas y lugares de manera detallada.
  
  
  • Resaltar que describir implica señalar características que van más allá de la apariencia física.
  
  
  
  


• Actividad:
  
  
  • Mostrar a los alumnos distintas imágenes de personas y lugares y pedirles que las observen detenidamente.
  
  
  • Formar grupos y pedirles que describan una imagen de una persona y una imagen de un lugar a partir de su observación.
  
  
  • Cada grupo debe anotar las características más relevantes de cada imagen en una hoja de papel.
  
  
  
  


• Plenaria:
  
  
  • Invitar a los grupos a compartir sus descripciones y resaltar las características más interesantes que mencionaron.
  
  
  • Guiar una discusión sobre qué elementos van más allá de la apariencia física y cómo se pueden incluir en una descripción.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Actividad:
  
  
  • Proponer a los alumnos que realicen una visita a un lugar de la comunidad, como un parque, una plaza o un monumento.
  
  
  • En el lugar, pedirles que observen detenidamente y tomen notas sobre las características del lugar, como sus colores, sonidos, olores, elementos arquitectónicos, entre otros.
  
  
  • Regresar al aula y organizar a los alumnos en parejas.
  
  
  • Cada pareja debe tomar las notas que tomaron durante la visita y