Funciones

orlando rubio
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, además usa una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Funciones


Inicio:



  1. Saludo a los estudiantes y realizar una dinámica de integración.

  2. Presentar el tema a trabajar: Funciones, explicando brevemente en qué consiste y su importancia en matemáticas.

  3. Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas donde se puedan aplicar funciones.


Desarrollo:



  1. Presentar a los estudiantes una situación problemática relacionada con el tema de las adicciones, como por ejemplo el consumo de cocaína, fentalino o marihuana, y cómo esto afecta la salud y el bienestar de las personas.

  2. Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una adicción específica para investigar y analizar cómo se relaciona con la proporcionalidad inversa.

  3. Cada grupo deberá buscar información sobre la adicción asignada y su relación con la proporcionalidad inversa. Deberán utilizar diferentes fuentes de información, como libros, internet o entrevistas a expertos en salud.

  4. Los estudiantes deberán elaborar una tabla, gráfica o representación algebraica que muestre la relación entre la cantidad de droga consumida y los efectos en la salud.

  5. Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase, explicando la relación encontrada y los resultados obtenidos.


Cierre:



  1. Reflexionar en conjunto sobre los resultados encontrados por los diferentes grupos y destacar la importancia de la proporcionalidad inversa para comprender situaciones de la vida cotidiana.

  2. Plantear preguntas de reflexión para que los estudiantes puedan aplicar lo aprendido a otras situaciones.

  3. Asignar tarea para la próxima sesión, que consista en buscar ejemplos adicionales de proporcionalidad inversa y su relación con las adicciones.


Sesión 2:
Tem