Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Sesión 1:

Objetivo: Representar cantidades con dibujos, símbolos personales y numerales e interpretar los registros de sus pares.

Duración: 45 minutos

Actividad 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.


• Preguntar a los alumnos si saben qué son los números y para qué sirven.


• Realizar una breve explicación sobre los números y su importancia en nuestra vida cotidiana.


• Plantear el problema: "Algunos niños tienen dificultades para reconocer los números. ¿Cómo podemos ayudarlos?".

Actividad 2: Desarrollo (25 minutos)

• Realizar una actividad de observación y cuenta: Mostrar diferentes objetos en el aula y pedir a los alumnos que los observen y cuenten cuántos hay de cada uno.


• Cada alumno deberá representar la cantidad de objetos con dibujos.


• Después, cada niño mostrará su dibujo a un compañero y este deberá interpretar la cantidad representada.


• Fomentar la participación y la interacción entre los alumnos.

Actividad 3: Cierre (10 minutos)

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria.


• Resumir lo aprendido y reforzar el objetivo de la clase.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán traer algún objeto de su casa y representar la cantidad con un dibujo.

Sesión 2:

Objetivo: Representar cantidades con dibujos, símbolos personales y numerales e interpretar los registros de sus pares.

Duración: 45 minutos

Actividad 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y recordar la actividad realizada en la sesión anterior.


• Pedir a los alumnos que compartan los objetos que trajeron y los dibujos que hicieron para representar la cantidad.


• Invitar a los demás a